18 thèmes contenant chacun 8 textes classés en 4 niveaux de difficulté (65 pages).
 
A QUI S’ADRESSE CE SUPPORT ?
 
Pour les patients adolescents et adultes sourds et malentendants appareillés ou/et implantés cochléaires.
 
QUELS SONT LES OBJECTIFS ? 
 
DIMINUER L’EFFORT D’ÉCOUTE en favorisant une perception de la parole précise grâce au traitement rapide de l’information et ainsi pouvoir permettre au patient d’allouer son effort sur d’autres tâches telles que la compréhension, la prise de note… ce travail de répétition ne sollicitant pas ou très peu la compréhension. 
PERMETTRE AU PATIENT DE S’APPROCHER DE LA COMPRÉHENSION D’UN NORMO-ENTENDANT EN MODALITÉ AUDIOVISUELLE voire en modalité auditive, ce qui reste plus difficile.
Travailler les 2 modalités : audiovisuelle AV (lecture labiale + auditif) et auditive A. La modalité visuelle me paraît trop difficile mais si vous souhaitez, vous pouvez l’envisager aussi.
Travailler dans 2 situations : dans le calme et dans le bruit.
AVOIR UNE LIGNE DE BASE : comparer les progrès de votre patient tout au long de la prise en soin et dans les différentes modalités.
 
COMMENT PROCÉDER ?
 
● En séance individuelle.
Le patient doit répéter les rhèses que vous lui prononcez au fur et à mesure, dans la modalité choisie et dans la situation choisie. Vous choisirez les morceaux de phrases que vous souhaitez proposer sans que ces derniers ne soient trop longs afin de limiter l’effort mnésique (exemple ci-dessous). Il s’agit d’une adaptation du principe de la lecture indirecte minutée ou speechtracking en anglais (= tâche de répétition qui mesure la vitesse de la perception de la parole à partir de la lecture de l’orthophoniste, via une entrée et une sortie auditive), mais mon objectif est que le patient puisse répéter la totalité d’un texte plus ou moins long (on ne compte pas le nombre de mots bien répétés car on admet que le patient répètera correctement tout le texte après une voire deux répétitions). De plus, il ne s’agit en aucun cas d’un test mais d’une activité de réhabilitation auditive et audiovisuelle.