Je vous propose ici de (re)découvrir l'orthophonie
Cet espace est pensé pour vous présenter le rôle de l'orthophoniste dans l'accompagnement pluridisciplinaire
- Médecin ORL/Audioprothésiste/Orthophoniste -
d'une personne sourde ou malentendante, appareillée, non appareillée ou implantée cochléaire, accompagnement qui se voudra centré sur le patient et sur son entourage.
👩⚕️ Le rôle de l'orthophoniste
L'orthophoniste ne remplace ni l'ORL ni l'audioprothésiste. Chaque professionnel a son rôle.
ORL
→ diagnostic médical, exploration de l'audition, suivi médical.
Audioprothésiste
→ appareillage, réglages, adaptation et suivi de l'aide auditive.
Orthophoniste
→ réhabilitation de la communication et entraînement à utiliser au mieux les informations auditives et visuelles.
Autres professionnels
→ interventions complémentaires selon les besoins.
Et surtout : tous ces professionnels peuvent travailler ensemble autour des besoins de la personne malentendante et de son entourage.
ET SI ON PARLAIT DE L'ORTHOPHONIE ?
A quelles personnes malentendantes, appareillée ou non, s'adresse un
accompagnement orthophonique ?
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Vous avez une perte auditive légère à profonde, unilatérale ou bilatérale, appareillée ou non, et votre compréhension de la parole reste altérée ?
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Vous aves des difficultés d’appareillage ?
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Vous avez des difficultés de compréhension dans le bruit ?
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Vous éprouvez une gêne dans la communication (familiale, sociale, professionnelle) ?
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Vous avez des difficultés de localisation de la parole ?
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Vous souhaitez apprendre la lecture labiale afin de soulager votre audition ?
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Vous aimeriez renforcer votre mémoire, votre attention auditive et visuelle...?
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Vous ressentez des troubles tubaires (Trompe d’Eustache) avec ou sans acouphènes ?
Le site ALLO ORTHO, site contenant de multiples informations sur l'orthophonie, du bébé à la personne âgée :
Livret proposé par la FNO, Fédération Française des Orthophonistes, "Je vieillis, et si j'avais besoin d'orthophonie, un guide de repérage et d'accompagnement pour un vieillissement en santé.
Q'est-ce que la réhabilitation auditive et auditivo-cognitive proposée par les orthophonistes ?
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La réhabilitation auditive ? Ce n'est pas simplement « apprendre à entendre ». C'est apprendre à mieux utiliser son audition.
On peut travailler :
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l'acceptation et le port de l'apapreillage,
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les sons et la parole,
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la lecture labiale,
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l'attention et la mémoire dans les situations d'écoute,
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les stratégies de communication et de compensations,
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le téléphone,
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la musique,
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les conversations à plusieurs,
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les situations dans le bruit...
🧠 Et la réhabilitation auditivo-cognitive ? Elle aide à travailler ce qui se passe entre ce que vous entendez et ce que vous comprenez.
On peut axer la prise en soin pour développer et renforcer la mémoire auditivo-verbale et les fonctions exécutives (notamment l'attention auditive, l'anticipation, la flexibilité) :
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mieux porter son attention sur la parole,
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repérer les informations importantes,
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utiliser le contexte,
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utiliser les indices visuels,
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mémoriser une information entendue,
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demander une reformulation efficace,
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anticiper une situation difficile,
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utiliser les aides techniques et les stratégies adaptées.
Le but n'est donc pas seulement :
« J'entends mieux. »
mais surtout :
« Je comprends mieux, avec moins d'effort, et je peux participer davantage. »
La lecture labiale,
stratégie de compensation très intéressante
Parmi les stratégies de compensation utile lors de surdité, la lecture labiale, que je préfère appeler lecture faciale, en est une. Elle est en effet très importante car elle peut aider à récupérer une partie des informations qui manquent.
On peut donc avoir :
Audition + lecture labiale + contexte = meilleure compréhension, c'est ce qu'on appelle la modalité audiovisuelle.
Mais certains sons sont très difficiles à distinguer sur les lèvres. Par exemple, /p/, /b/ et /m/ sont visuellement proches.
En apparence, gain limité car seulement entre 10 à 30% de l’information est comprise (Ernst, 2020b), mais elle est innée et son entraînement permet au patient d’atteindre une compréhension supérieure à 90% des mots, dans des énoncés courants (Ernst, 2020b).
La lecture labiale ne remplace donc pas complètement l’audition ; elle complète l’information afin d'optimiser la compréhension de la parole dans le calme, en groupe et dans le bruit et de diminuer l'effort d'écoute, la fatigue auditive et le décrochage de la conversation.
L'orthophoniste est la personne pouvant proposer cet apprentissage ou ce renforcement à toute personne le souhaitant.
Il suffit à un médecin de prescrire une ordonnance intitulée "Bilan orthophonique avec rééducation si nécessaire" (prise en cahrge à 100% : 60% caisse + 40% mutuelle).
L'apprentissage de la lecture labiale ou le renforcement de celle-ci (en individuel ou en
groupe), la réhabiliatation auditive (voix, téléphone, musique...) ou auditivo-cognitive
(renforcer l'audition + la mémoire auditive, les suppléances mentales, l'attention
auditive...) et même la stimulation de la localisation sonore sont donc très intéressants
et se font auprès d'un.e orthophoniste.
N'hésitez pas à demander une ordonnance à un médecin.